Skip to main content

چوری کا کُرتا

حضرت جُنید بغدادیؒ ایک رات اپنے گھر میں عبادت کر رہے تھے کہ گھر میں ایک چور گُھس آیا۔ حضرت جُنیدؒ کو اُس کے اندر آنے کی خبر تو ہو گئی مگراُنھوں نے اُسے کچھ نہیں کہا اور اسی طرح عبادت میں لگے رہے۔
چور حضرت جُنیدؒ کے گھر میں اِدھر اُدھر پھرتا رہا کہ کوئی چیز پاۓ تو چُرالے جاۓ۔ اِتفاق سے حضرت جُنیدؒ کا ایک کُرتا اُس کے ہاتھ لگ گیا اور وہ اُس کو لے کر چلتا بنا۔
حضرت جُنیدؒ نے اپنے کُرتے کی چوری کا کسی سے ذکر نہیں کیا اور سوچ کر چُپکے ہو رہے کہ کیا خبر چور کو واقعی کُرتے کی ضرورت ہواور اِس ضرورت کو پُورا کرنے کے لیے اُس نے چوری کی ہو۔
اس چوری کے واقعے کے دُوسرے تیسرے روز حضرت جُنیدؒ کسی کام سے بازار گۓ۔ ایک جگہ دیکھا کہ ایک شخص ایک کُرتا لیے کھڑا ہے۔ اُس کے پاس ایک اور آدمی کھڑا تھا اور دونوں میں کچھ تکرار ہو رہی تھی۔ حضرت جُنیدؒ نے قریب جا کر اُن سے پُوچھا:
"کیوں بھائی، کیا مُعاملہ ہے؟"
کُرتے والے شخص کے پاس جو آدمی کھڑا تھا، اُس نے کہا:
"یہ شخص یہ کُرتا بیچتا ہے اور میں یہ کُرتا خریدنا چاہتا ہُوں۔ مگر پہلے مجھے اس بات کی تسلی ہونی چاہیے کہ یہ کُرتا سچ مُچ اسی کا ہے یا اس نے کہیں سے چُرایا ہے۔ جب تک کوئی شخص اِس بات کی گواہی نہ دے کہ یہ کُرتا واقعی اِس کا اپنا ہے،تب تک میں اِسے خرید نہیں سکتا۔"
حضرت جُنیدؒ نے کُرتا دیکھا تو حیران رہ گۓ۔ یہ اُن کا اپنا کُرتا تھا جو چوری ہو گیا تھا۔ چوری کا مال بھی اُن کے سامنے تھا اور چور بھی موجود تھا۔ وہ چاہتے تو اُس شخص کو کوتوال کے حوالے کر سکتے تھے جہاں چوری کے جُرم میں اُسے سزا ملتی۔ مگر آپ نے ایسا نہیں کیا۔ وہ سوچنے لگے کہ یہ چور کوئی ضرورت مند آدمی معلوم ہوتا ہے۔ اسی لیے یہ کُرتا فروخت کر رہا ہے۔ یہ سوچ کر اُنھوں نے آدمی سے کہا:
"بھائی، میں اِس بات کی گواہی دیتا ہُوں کہ یہ کُرتا اِسی شخص کا ہے۔ تم شوق سے اِسے خریدو۔ تم خریدنا نہ چاہو تو میں خریدنے کو تیار ہُوں۔"
حضرت جُنیدؒ کی یہ بات سُن کر اُس آدمی نے کُرتا خرید لیا۔
بعد میں اُس چور کو جب یہ معلوم ہُوا کہ یہ جنید بغدادی تھے اور یہ کُرتا ان کا اپنا تھا تو وہ اپنے کیے پر بہت شرمندہ ہُوا۔ اُس نے حضرت جُنیدؒ کی خدمت میں حاضر ہو کر مُعافی چاہی اور ہمیشہ کے لیے چوری سے توبہ کر لی۔ 

Comments

Popular posts from this blog

How to set up a passkey for your Apple account

  Passkeys are a new and more secure way to sign in to your Apple account. They are similar to passwords, but they are stored on your device and are not shared with Apple. This makes them more resistant to phishing attacks and other security threats. Passkeys are currently not available for Apple accounts. However, they are expected to be available in a future software update. Set up a passkey for Apple account When passkeys are available, you will be able to set up a passkey for your Apple account by following these steps: 1.     Go to the Settings app on your Apple device. 2.     Tap on your name at the top of the screen. 3.     Tap on "Password & Security." 4.     Tap on "Passkeys." 5.     Tap on "Set Up Passkey." 6.     Follow the on-screen instructions to create a passkey. Once you have created a passkey, you will be able to use it to sign in to your Apple account on...

Requirement for connecting to the Internet

The basic requirements for connecting to the Internet are a computer device. In addition,   you need the following things, to connect to the Internet: (i)           Modem (ii)          Telephone wire (iii)         Internet Service Provider (ISP) (iv)        Internet connection (v)         Web-browsing software Modem (modulator-demodulator) A modem is a device that enables a computer to transmit data over telephone or cable lines. Computer stored information digitally; information transmitted over telephone lines in the form of analog waves. A modem converts between these two forms. A modem can be either internal or external. The internal modem is attached to a slot on the motherboard. The external modem can be placed anywhere outside the system unit and connected to the ...

Approaches of comparative education

  Apollo (1986) identified eight approaches to the study of Comparative Education. They are: 1. Problem Approach or Thematic approach 2. Case study approach 3. Area study approach 4. Historical approach 5. Descriptive approach  6. Philosophical approach  7. International approach and 8.  Gastronomic approach 1. Problem approach or thematic approach —   In this approach the investigator will first of all identify a particular educational problem in his own country. Then, he will begin to look for another country that has the same problem . —   The researcher will also study the education problem of another country in relation to their culture. The researcher will not only study the educational problem of another country but he will also examine the solution applied to such problem by the affected country . 2. Case study approach   —   In this approach, an education comparativist from Nigeria can go to Iraq to study the...